chore(skills): 删除所有agent skills文件
删除整个.agent/skills目录及其所有内容,包括: - README.md说明文档 - 类型知识库(奇幻、悬疑、言情) - 质量保证工具(一致性检查、遗忘元素提醒、入门引导、写作前检查清单、规范检测器、设定检测器、风格检测器、工作流指南) - 写作技巧(对话技巧、场景结构) - NovelWeave工作流指南 这些skills文件不再需要,清理项目结构。
This commit is contained in:
@@ -1,389 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
name: natural-dialogue-techniques
|
||||
description: "在写作对话场景或用户询问角色对话时使用 - 提供自然、符合角色性格的对话技巧,展现角色并推进情节"
|
||||
allowed-tools: Read
|
||||
---
|
||||
|
||||
# 自然对话写作技巧
|
||||
|
||||
## 核心原则
|
||||
|
||||
### 通过语言展现角色
|
||||
|
||||
每个角色都应该有独特的声音:
|
||||
|
||||
1. **用词选择**
|
||||
- 受过教育的 vs 随意的
|
||||
- 正式的 vs 俚语
|
||||
- 技术术语 vs 日常语言
|
||||
- 角色背景决定词汇
|
||||
|
||||
2. **句子结构**
|
||||
- 短/断断续续 vs 长/流畅
|
||||
- 完整句子 vs 片段
|
||||
- 简单结构 vs 复杂从句
|
||||
- 反映思维方式
|
||||
|
||||
3. **言语模式**
|
||||
- 打断、停顿、重复
|
||||
- 口头禅和填充词
|
||||
- 独特的措辞习惯
|
||||
- 文化和地域特色
|
||||
|
||||
4. **不说什么**
|
||||
- 回避的话题
|
||||
- 说谎的模式
|
||||
- 沉默的时刻
|
||||
- 未说出口的含义
|
||||
|
||||
## 潜台词胜过直白
|
||||
|
||||
角色的意思 vs 说的话:
|
||||
|
||||
### ❌ 直白对话(说教式)
|
||||
|
||||
```
|
||||
"我对你生气,因为你昨晚对我撒谎了关于你去哪里。"
|
||||
```
|
||||
|
||||
### ✅ 富含潜台词的对话
|
||||
|
||||
```
|
||||
"你的商务会议开得怎么样?"
|
||||
"很好。"
|
||||
"我确定是这样。"
|
||||
```
|
||||
|
||||
**为什么更好**:
|
||||
|
||||
- 让读者参与推理
|
||||
- 创造张力和不适
|
||||
- 更真实(人们避免直接冲突)
|
||||
- 展示角色动态
|
||||
|
||||
### 潜台词的层次
|
||||
|
||||
**表面层**:字面意义
|
||||
**情感层**:真实感受
|
||||
**关系层**:权力和亲密度
|
||||
**主题层**:更大的故事意义
|
||||
|
||||
## 打断和重叠
|
||||
|
||||
真实对话不是有序的:
|
||||
|
||||
### 使用打断
|
||||
|
||||
```
|
||||
"听着,我知道你认为——"
|
||||
"你不知道我在想什么。"
|
||||
"——但如果你让我说完——"
|
||||
砰的一声,远处的门关上了。
|
||||
"算了。" 她转身离开。
|
||||
```
|
||||
|
||||
**何时使用打断**:
|
||||
|
||||
- 情绪高涨时
|
||||
- 急迫或恐慌
|
||||
- 权力斗争
|
||||
- 展示关系动态
|
||||
|
||||
### 思维打断言语
|
||||
|
||||
```
|
||||
"我只是想说——" 他的脸闪过什么。"没事。不重要。"
|
||||
```
|
||||
|
||||
**效果**:
|
||||
|
||||
- 展示内在冲突
|
||||
- 创造神秘感
|
||||
- 暗示隐藏信息
|
||||
- 角色自我审查
|
||||
|
||||
## 常见错误
|
||||
|
||||
### ❌ 信息倾倒
|
||||
|
||||
**问题**:角色说话只是为了传达信息给读者
|
||||
|
||||
**坏例子**:
|
||||
|
||||
```
|
||||
"如你所知,鲍勃,我们从 2015 年高中时就是朋友,
|
||||
当时我们都加入了篮球队,然后我们一起去了斯坦福,
|
||||
在那里学习工程学..."
|
||||
```
|
||||
|
||||
**好例子**:
|
||||
|
||||
```
|
||||
"还记得你三年级那个压哨球吗?"
|
||||
鲍勃笑了。"教练还在谈论它。"
|
||||
```
|
||||
|
||||
**解决方法**:
|
||||
|
||||
- 在行动中揭示信息
|
||||
- 角色只说他们会说的话
|
||||
- 使用简短的暗示而非完整历史
|
||||
- 让读者拼凑背景
|
||||
|
||||
### ❌ 每个人听起来都一样
|
||||
|
||||
**问题**:所有角色使用相同的词汇和言语模式
|
||||
|
||||
**解决方法**:为每个主要角色创建"声音表"
|
||||
|
||||
**声音表示例**:
|
||||
|
||||
| 角色 | 句子长度 | 词汇 | 怪癖 | 避免什么 |
|
||||
| ------ | ------------ | -------------- | ---------------- | ---------- |
|
||||
| 张医生 | 中长,复杂 | 正式,医学术语 | 解释过度 | 俚语 |
|
||||
| 李学生 | 短,片段 | 随意,网络语言 | "就是说"、"懂吧" | 承认不知道 |
|
||||
| 王老板 | 简短,命令式 | 商业,直接 | 很少浪费词 | 解释自己 |
|
||||
|
||||
### ❌ 随意言语中的完美语法
|
||||
|
||||
**太正式**:
|
||||
|
||||
```
|
||||
"我要去商店。你想让我为你买些什么吗?"
|
||||
```
|
||||
|
||||
**自然**:
|
||||
|
||||
```
|
||||
"去商店。要我带点啥吗?"
|
||||
```
|
||||
|
||||
**口语化技巧**:
|
||||
|
||||
- 缩略(想要 → 想,去 → 咱)
|
||||
- 省略词语(我去商店 → 去商店)
|
||||
- 片段句子
|
||||
- 口头填充词(嗯、呃、那个)
|
||||
|
||||
### ❌ 用对话进行叙述
|
||||
|
||||
**问题**:角色说出应该是叙述的内容
|
||||
|
||||
**坏例子**:
|
||||
|
||||
```
|
||||
"我站起来,走向门,打开它。是送货员。"
|
||||
```
|
||||
|
||||
**这不是对话**:
|
||||
|
||||
- 人们不会叙述自己的行动
|
||||
- 这是作者偷懒
|
||||
- 使用实际叙述或展示
|
||||
|
||||
## 高级技巧
|
||||
|
||||
### 对话作为行动
|
||||
|
||||
使用言语标签展示角色状态:
|
||||
|
||||
```
|
||||
"随便吧。" 她嘀咕道。(被击败)
|
||||
"随便吧!" 她厉声说道。(生气)
|
||||
"随便吧..." 她的声音渐渐消失。(不确定)
|
||||
```
|
||||
|
||||
**超越"说"**:
|
||||
|
||||
- 低语、嘀咕、咆哮(音量)
|
||||
- 厉声、尖叫、吼叫(强度)
|
||||
- 讥讽、嘲笑、低语(语调)
|
||||
- 但不要过度使用 - "说"通常就够了
|
||||
|
||||
### 沉默作为对话
|
||||
|
||||
有时不说什么很重要:
|
||||
|
||||
```
|
||||
"你爱我吗?"
|
||||
他看着自己的鞋子。
|
||||
```
|
||||
|
||||
**沉默的力量**:
|
||||
|
||||
- 说出言语无法说出的
|
||||
- 创造紧张
|
||||
- 展示不适或痛苦
|
||||
- 让读者填补
|
||||
|
||||
### 动作打破对话
|
||||
|
||||
不要让角色成为说话的头:
|
||||
|
||||
```
|
||||
"这不是我想要的。" 她把杯子推开。"不是这样的。"
|
||||
|
||||
他在房间里踱步。"那你想要什么?"
|
||||
|
||||
"我——" 她的手握紧了桌边。"我不知道。"
|
||||
```
|
||||
|
||||
**效果**:
|
||||
|
||||
- 打破单调
|
||||
- 展示身体语言
|
||||
- 添加视觉元素
|
||||
- 创造节奏变化
|
||||
|
||||
## 对话目的
|
||||
|
||||
### 每段对话应该至少做到以下一项:
|
||||
|
||||
1. **揭示角色**
|
||||
- 展示性格
|
||||
- 揭示动机
|
||||
- 显示关系
|
||||
- 表明成长
|
||||
|
||||
2. **推进情节**
|
||||
- 提供重要信息
|
||||
- 做出决定
|
||||
- 创造冲突
|
||||
- 解决问题
|
||||
|
||||
3. **建立氛围**
|
||||
- 设定基调
|
||||
- 创造紧张
|
||||
- 提供幽默
|
||||
- 深化情感
|
||||
|
||||
4. **展示冲突**
|
||||
- 目标对立
|
||||
- 误解
|
||||
- 权力斗争
|
||||
- 隐藏的议程
|
||||
|
||||
**如果对话不做这些**:删除它
|
||||
|
||||
## 特殊场景的对话
|
||||
|
||||
### 争吵/冲突
|
||||
|
||||
**有效技巧**:
|
||||
|
||||
- 短句,快速来回
|
||||
- 打断频繁
|
||||
- 言语变得更尖锐
|
||||
- 可能说出后悔的话
|
||||
- 升级然后冷静(或爆发)
|
||||
|
||||
```
|
||||
"你总是这样。"
|
||||
"这样怎样?"
|
||||
"假装——"
|
||||
"我没有假装任何事!"
|
||||
"——假装你在乎!"
|
||||
```
|
||||
|
||||
### 浪漫/亲密
|
||||
|
||||
**有效技巧**:
|
||||
|
||||
- 柔和的语调
|
||||
- 不完整的句子(情绪)
|
||||
- 身体亲近描述
|
||||
- 潜台词丰富
|
||||
- 脆弱性
|
||||
|
||||
```
|
||||
"我只是..." 他的拇指擦过她的下巴。"我不想搞砸这个。"
|
||||
|
||||
"那就别搞砸。" 她对他微笑。"简单。"
|
||||
|
||||
"简单。" 他笑了。"对。"
|
||||
```
|
||||
|
||||
### 悬疑/紧张
|
||||
|
||||
**有效技巧**:
|
||||
|
||||
- 低语或简短的话
|
||||
- 不完整的想法
|
||||
- 打断(外部威胁)
|
||||
- 加载停顿
|
||||
- 说不出的恐惧
|
||||
|
||||
```
|
||||
"你听到那个了吗?"
|
||||
|
||||
静默。然后:远处的脚步声。
|
||||
|
||||
"我们需要——"
|
||||
|
||||
一根树枝折断。两人都僵住了。
|
||||
```
|
||||
|
||||
## 与 Novel-Writer 命令集成
|
||||
|
||||
### 在 `/specify` 时
|
||||
|
||||
- 为主要角色定义独特的声音
|
||||
- 识别关键对话场景
|
||||
- 计划主要通过对话揭示什么
|
||||
|
||||
### 在 `/plan` 期间
|
||||
|
||||
- 绘制高紧张度对话场景
|
||||
- 计划信息通过对话揭示
|
||||
- 设计角色声音弧(他们如何改变说话方式)
|
||||
|
||||
### 在 `/write` 时
|
||||
|
||||
- 自动应用角色声音一致性
|
||||
- 检查信息倾倒
|
||||
- 建议潜台词机会
|
||||
- 根据角色档案验证对话
|
||||
|
||||
### 在 `/analyze` 期间
|
||||
|
||||
- 检查角色声音一致性
|
||||
- 识别直白/说教对话
|
||||
- 验证每段对话都有目的
|
||||
- 建议可以加强的领域
|
||||
|
||||
## 对话写作检查清单
|
||||
|
||||
- [ ] 每个角色都有独特的声音
|
||||
- [ ] 对话推进情节或揭示角色
|
||||
- [ ] 使用潜台词而非直白
|
||||
- [ ] 包括自然的打断和重叠
|
||||
- [ ] 随意言语听起来随意
|
||||
- [ ] 没有信息倾倒
|
||||
- [ ] 动作打破大块对话
|
||||
- [ ] 沉默在适当的地方使用
|
||||
- [ ] 言语标签多样但不分散注意力
|
||||
- [ ] 每段对话都有明确目的
|
||||
|
||||
## 修订技巧
|
||||
|
||||
**大声朗读**:
|
||||
|
||||
- 听起来自然吗?
|
||||
- 你会被绕口令绊倒吗?
|
||||
- 节奏流畅吗?
|
||||
|
||||
**掩盖法**:
|
||||
|
||||
- 遮住言语标签
|
||||
- 你能从对话中分辨出是谁说的吗?
|
||||
- 如果不能,角色声音不够独特
|
||||
|
||||
**目的测试**:
|
||||
|
||||
- 这段对话达到什么目的?
|
||||
- 没有它会失去什么?
|
||||
- 可以更短、更锋利吗?
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
**记住**:伟大的对话感觉轻松但经过精心设计。它揭示的比说的更多,推进故事同时保持真实,并且每个字都有目的。少即是多 - 削减到精髓。
|
||||
Reference in New Issue
Block a user